为了方便复刻工作，高雅婷将徐采妹带回来的纸张夹在画夹里，放进了宿舍小冰箱的冷冻层。
“为什么要放在冰箱里？直接晒干不就好了？”徐采妹不解。
“那样晒干的话，纸张会变形，到时候你复刻细节，可能会因为纸张不够平整而使得比例或者作品形状出现偏移——你就放心吧，这种需要修复作品的情况我也没少见，经验还是有一些的。”
一整天过去，高雅婷打开冰箱，取出冰爽的纸张，递给了徐采妹。
抖掉上面一些细碎的冰渣，整张画纸果然既干燥，又平整。
为了避免对方以后揪住自己不放，徐采妹不敢耽搁，研究起手头上的设计图来。
然而墨水晕开，让原本的设计变成一个黑团，加上她当时也只看了一眼，也只对轮廓有个大致的印象。
“采妹，要不还是算了，反正你也就在这里待一年，忍忍也就过去了，大不了以后绕着他走不就好了吗？”高雅婷说，“他这一看就是故意难为你的。”
“话虽如此，可我这个学习的机会来之不易，如果因为他给我搅和了，岂不是既浪费我的努力，也对那些没能来的人不尊重？
“况且既然他是个有本事的，我复原他的设计图，也算是一种学习，机会难得，我不想轻易放弃。”
“好吧，采妹，既然如此，你就加油，有什么需要我帮忙的，尽管开口。”
接下来的日子里，与何意繁想象不同的是，徐采妹并没有借复原设计图的理由来找他攀谈，反而处处躲着他。
即使偶尔“狭路相逢”，徐采妹也只是飞快地从他身边走过，连看也不看他一眼，偶尔目光相遇，她也仅仅会谨慎地向他点头致意。
这反而让他觉得奇怪。
此人目的不简单。何意繁想。
“怎么了？最近总见你出神？”开口的是名叫艾玛的女生。
同何意繁一样，她也是珠宝设计专业的一颗明日之星，并且，她对中国文化有着很浓厚的兴趣，因此也常常向班上几个中国留学生请教，何意繁自然也逃不掉。
两人因此也渐渐熟络起来。
“嘿，小情侣又在用中文说悄悄话吗？”一个金发碧眼的男生从旁边经过，用法语朝他们打趣道。
艾玛笑着将他推走，随后又看向了何意繁，等他回答自己的问题。
“没什么，只是在构思新的设计。”
“你之前那个已经做完了吗？”
“没有，我其实并不满意那个设计，而且稿子被一个蠢货废了。”
艾玛露出了惊讶的表情。
“谁这么不小心？”
“没记住名字，应该和之前那些差不多吧？”
“那她后来还有骚扰过你吗？”
“没有，这点还是比较好的。”
“那还好，不然她可能要倒霉了。”艾玛轻笑道。
“说起来，到底是谁说的，那些招惹我的人都被劝退了？”
“不知道，可能就因为之前那个跟不上班的学生回国了吧，大家就将这件事强行和他冒犯到你之后被训斥这件事放在一起，不过这样也好吧，至少现在你身边很清静。”
“也算不上清净，毕竟现在还有人在说话。”
“你说我吗？你真讨厌！”艾玛笑着打了一下何意繁的肩，“我可是好心来找你聊天的。”
“抱歉，我只是开个玩笑。时候不早了，我要回去继续做设计了。”说完，他和艾玛挥了挥手，转身进了教学楼。
刚才那个打趣他们的男生却从不远处的树后走了出来。
“艾玛，你为什么不告诉他，那些人都是你赶走的？或许这样他还会感谢你呢。”男生阴恻恻笑着说。
“你拿这个威胁我是没有用的，你也看到了，他并不在乎那些人。”
“那你打算干什么？把那个新来的中国插班生也挤走？这样他身边就不会有别的，对他有想法的女人了？”
艾玛走到男生面前，居高临下般盯视着他的眼睛，“我的事不需要你来关心。”
“呦呦呦，别用这么恐怖的眼神看我，我不想多管闲事，只是明年他就要毕业回国了，你们一定没结果的。”
“我会让他留下来的，他对我和别人不一样，我有自信。”
男生听了，不置可否地耸了耸肩，双手插进裤兜里，走了。
下了课，徐采妹回到宿舍，再一次研究起那张设计图来。
盯着看了好半天，徐采妹突然将纸张举了起来，对着光仔仔细细看。
果然，虽然墨迹污染了原有的线条，但笔尖留下的划痕不会消失。
徐采妹小心地拿起铅笔，描出了笔迹的走向。
大轮廓的修改比较少，基本都是一笔画成的，没一会儿，徐采妹就把设计图的大致样子描了出来。
然而细节部分却让她犯了难。
图上的细节基本都是经过多次修改才定稿的，纸张上橡皮擦拭过的部分会变得毛糙，吸过水再晾干之后，粗糙的毛屑根根立着，近看就像一片小小的森林。
笔迹在毛屑中似有若无，加上作者修修改改，有的几处走向完全不同，有的又完全看不清。
无奈，徐采妹只得去图书馆借来了所有刊载了何意繁作品的书籍和杂技。
她的想法很简单，了解作者的设计风格和习惯，根据以往他的设计经验，在放入手中需要修复的作品，来推测细节的真正样貌。
可惜，天不遂人愿，何意繁其人，风格多变，又格外强调细节表达，研究了半个月，徐采妹还是没有得到任何有助于落笔的帮助。
***
何意繁回到教室角落，想起那幅被水淹掉的设计图，叹了口气，重新拿了张纸，半个小时之后，那副图便重新自他脑中落在了纸上，还顺手修改了几处不满意的地方。
画完图，他想起徐采妹来，想必此人是打算把这件事昧过去，所以才迟迟没有过来交稿，更没有问过半分该怎么修补。
算了，只要她不来烦我，就是烧高香了。
这样想着，他拿起手稿，朝着教师办公室走去。