领通知书的那天上午是小雪缓缓的落，中午到家时候就逐渐越来越大，到了下午已经是大雪纷飞，天地一片苍茫。
秦寒和安小草两人在书房里面读书，暖暖和阳阳在院子里欢乐的玩耍。
“秦寒，我发现诗词是一本永远读不完的书！”
“为什么会这么说？”
“我第一次读“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”这首诗的时候，觉得好有趣，我仿佛看到了李白小时候一个人抬头看着天上的月亮，充满了好奇。
他不知道月亮为什么会在晚上出来，也不知道月亮为什么会发光！但是他有自己的想法，他觉得月亮就像是一个雪白的盘子，又像是一面明亮的镜子高悬在星空。
但是，现在我再读的时候，脑子里的画面就不一样了！我仿佛看到了长大后的李白，他一个人孤独的站着抬头望月，然后回忆起了自己的小时候。这次我没有感觉到童趣，反而感觉到了一股忧伤，就像是，像是....”
秦寒轻笑着接上安小草的话：“就像李白在想“花有重开日，人无少年时”！他在回忆童年，也在感慨时光流逝，感慨那些过去的曾经只是曾经，再也回不到从前了！”
“对对，就是这个意思，还是秦寒你厉害！一下子就明白我想说的了！”
秦寒点头说：“不仅是你呢，我也是一样！我是特别、特别喜欢李白的《梦游天姥吟留别》这一首诗的！它不仅有“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”这样的美景；还有“世间行乐亦如此，古来万事东流水”这样的人生感悟。
有李白“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”这样的洒脱！更有李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这样的豪迈气概！
初读之时，我看到的都是山清水秀、感受到的都是自由洒脱、领悟到的是自信张扬！再读之时，我看到的是寄情山水、感受到的大梦初醒，领悟到的是无可奈何！
我们小时候读诗无法完全理解，现在再读还是无法完全理解！诗词的魅力就在于这里，每一次阅读都有不同的领悟！读诗，是一辈子的事情！
岁月流淌、沧海桑田。千百年来世事变幻无常，而人的感情却是共通的！读诗，或许能让我们跨越千年，感受到千年前诗人的心境！然后无论诗人的心境如何，我们都会欣喜的明白，原来有人和我有过同样的感受。”
安小草静静的听着秦寒的话，忽然好奇的问：“秦寒，人长大了，就会有烦恼吗？”
秦寒觉得这句问话很有趣，于是说道：“小孩子也有烦恼呀！你看！暖暖阳阳也很烦恼呢！”
“阳阳，为什么，雪会化呀？要是~~一直在~~就好了！”
“我不知道！我也想~~雪不化！”
“嗯嗯，雪不化，我们~~做馒头！”
“馒头，热的！”
“凉的！馒头~~也会~~凉！”
安小草听着暖暖阳阳充满童真的对话，也笑了起来。
安静的看着两个小奶娃玩闹，秦寒和安小草都没有说话。就这样看了一会儿后，安小草又问道：“秦寒，前两天我带着暖暖阳阳在菜地那边玩儿的时候，听到村里的一个大人说回去要好好教她女儿做饭，说是女孩子一定得学会做饭，不然就会被别人笑话！
回来之后，我就在想，女孩子是不是必须学会做饭呢？她们说的有没有道理呢？虽然我自己想了好久，我还是想知道秦寒你怎么看的！”
秦寒思考了一下说：“她们说的有一定道理！”
“你认为她们说的是对的吗？”
秦寒不置可否，而是告诉了安小草一句话：“这世界上，你所听到的话都是一个观点，但它不是事实！你所看到的事情都是一个角度，但它不是全部！”
“那我们提倡的真善美，真又该怎么理解呢？”
“眼见为实！基于事实来判断！觉得不合理，就认真仔细的求证，得到更多的证据后，做出更客观的评价！但是所有的观点，都基于你知道的事情，而不是你的妄加猜测和主观感受！这就是真！“真”更多的是你的出发点和态度！
我举一个例子，你看到你认识的一个好人甲在打一个坏人乙，这时候有人问你事情经过。你能说的只是甲在打乙！除此之外你不应该做任何主观评价，不应该说乙是罪有应得，也不该赞扬甲行侠仗义！
当你仔细了解事实后，你会发现，是甲故意挑衅在先，诱使乙主动打人，然后再猛烈反击，暴打了乙！
这时候你的表述就只能是，甲先挑衅，乙先出手，甲回手反击打了乙！
你依旧不能因为对甲有好感而故意贬低乙，也不能因为甲故意挑衅，就认为乙是迫不得已！你讲述的只能是你看到的、你知道的！真，近乎于天道！不以个人意志为转移”。
“可是刚刚你才说，所有看到的只是一个角度！”
“是呀！你搜集更多证据，寻找更多细节、事实，就是为了能站在更多的角度的去看问题！如果你从一个角度看，那么你接近“真”的概率只有1%，如果你能从10个角度看，这时候概率可能就是30%，如果你能从100个角度看，那概率可能就接近50%了！”
“那后面我们得到证据，甲之所以主动挑衅，还是因为乙做了坏事！乙就是个坏人，我们也不能带上主观评价吗？”
“可以呀，真善美，不是还有善吗？善，近乎于人道！它就是以个人意志为转移的！我们知道偷窃不道德、杀人有罪。这些都是人类的道德标准，善就是人的意志！
自然界中的动物偷窃、抢劫其他动物捕猎到的食物，只是它们的生存之道，这种行为在动物中没有不道德、也没有罪！”
“那美呢？”
“美，更多的源于心灵！你说这世界是谁最美？”
“妈妈和姨姨最美！”
“嗯，这就是美！孩子心中妈妈最美，这就是美！”