青春是什么？彭思学一直在想这个问题，倒不是他矫情了起来。而是他发现自己有些与班级气氛格格不入。不是他不合群，而是一种奇怪的感觉。粗浅的讲就是彭思学有些沉闷，做事情首先分析利弊，衡量得失。
别的同学没看出来，只是彭思学自己感觉到了这一点。班里班外的同学个个都活力四射，就像太阳，能发出光芒。而彭思学整天如老僧坐定，一幅幅壮士暮年的样子。说风中残烛是夸张了一点，但说一句暮霭沉沉完全没毛病。
青春怎么可能先在脑子里计较得失，所作所为但凭喜好。我喜欢你，就愿为你上九天尽揽明月。我痛恨你，也必将下碧落穷搜黄泉。这些彭思学都做不到，计较与衡量两个词是这在成年人灵魂深处的。
小孩子才分对错，这话非常形象。做错事的孩子一定不会理直气壮地认为自己做对了，尽管他们有时候并不愿意做正确的事。成年人不会，分什么对错。认错有利便积极认错。认错有害，个个都化身甩锅小能手。
这些行为不是脸皮厚的问题，是价值观、人生观的问题。成年人很多时候没有是非对错的概念，而是把利弊放在了第一位。如今敢于扶起老人的几乎都是青春期的学生，但反观成年人，如果不做好保护措施，根本不敢服。大多数成年人可能因为害怕麻烦，直接选择无视。
彭思学曾经也年轻过，现在重新年轻，但没用。身体的年轻掩盖不了灵魂的老化。
望着楼下笑容洋溢，激情四溢的同学，彭思学羡慕到了嫉妒。
“干什么呢，一副羡慕嫉妒恨的样子。”刘思曼故意用力拍了一下彭思学的肩膀。
“羡慕他们的快乐。”彭思学指着楼下玩闹的同学说道。
“你不是说学习使你快乐，刷题令你开心。难不成这些都是假的，其实你也爱玩爱闹。现在忍不住了，不想学习了。”刘思曼说道。
“学习当然使我快乐，可我的快乐和他们的快乐不一样。他们的快乐更加放肆，更加无所顾忌。是一种全方位无死角的快乐，是从身体到灵魂，从皮肤到内脏。我总觉得自己的快乐太拘束了，就好像被关在了一个牢笼中一样。”彭思学解释道。
“不懂你说什么，快乐就是快乐，能有什么不一样。”刘思曼说道。
“因为你的快乐和他们一样，所以你体会不到我的感受。”彭思学叹了一口气。
“所以你是说我们不一样？”刘思曼脸色顿时就不好了。
“当然也不是这个意思，我就是我这个人特别无趣，沉闷，简直一个老古董。”彭思学自嘲道。
“你终于意识到了这个问题了。你就是喜欢端着，一个大男人比女人还端。动不动就讲道理，咬文嚼字，引经据典。一句话里常常出现几个成语，显得自己多有文化一样。你是活在现实里，又不是活在书里。”刘思曼说道。
“你刚才的话里就有好几个成语。”彭思学说道。
“近朱者赤，近墨者黑。我这都是受到了你的影响。”刘思曼说道。
“我都没想到我有这么大影响力，不得不佩服我自己呀。”彭思学故作笑容。
“你要是不会假笑就别笑，我就没见过谁笑得这么假的。是觉得笑容不是商品，不会被罚，你就可以随便展示假冒伪劣的笑容。麻烦你学习下李舒云，她的笑就很专业，很礼貌。”刘思曼说道。
“都是假笑，怎么还有差别对待。对了，背后说同学坏话不好，这肯定不是我影响的。”彭思学说道。
“你别胡说，我哪有说同学坏话。那是褒奖、夸赞好不好。而且我说的是人家笑得很有礼貌，很专业。”刘思曼解释道。
“这不还是说人家假笑吗？”彭思学说道。
“你怎么做的阅读理解，我真不敢相信你的语文阅读理解居然一般情况下最多就扣一分。是我格局小了吗？”刘思曼陷入了自我怀疑。
“阅读理解这块你也别太当回事。做错了说明你和作者想一块了，做对了说明你和出题人对上了眼。打个不恰当的比喻，作者就是傀儡，出题人是实权派，你得会站队。你要是凭喜好做阅读理解你就只能碰运气。”彭思学笑着说道。
“你现在笑得不也挺开怀的吗？你就是闲得，老喜欢自己一个人想七想八。没事都被你想出事了，无事生非这个词就很恰当。”刘思曼说道。
刘思曼刚说完，刘文杰就匆匆忙忙跑到教室，招呼男同学一起去援助李晨旭。
男同学积极性很高，当然如果不是李晨旭这个人平时讲义气，又热心，是不可能有这种一呼百应的威望。
彭思学犹豫了一下也就跟着过去了，刘思曼都没能拦住他，气得跺脚。
班级冲突这事其实不常有，一般都是个人冲突。没办法两个当事人都挺有号召力的，这一来二去，规模就上来了。个人冲突慢慢就变成了班级冲突。
彭思学赶到没一会，教导主任胡三省就单枪匹马的赶到了现场。单凭他那张从来都没笑过的丑脸，就能轻而易举地吓退看热闹的吃瓜群众。
冲突双方脑子都还清醒，每一个跑路，老老实实停手站好。胡主任一声令下，就排成了两排，跟着他到了一楼广场。
你要说彭思学服气，那肯定是不服的。现在的情况就是人为刀俎，我为鱼肉。不服也得服，而且跑步彭思学不怕。心里不舒服是真的，他的左脸都肿了，已经不对称了。
参与冲突的学生除了李晨旭和钱多多，其他人一律围着足球场跑十五圈，彭思学二十圈。
下午的第一节课注定是不可能安静的，仅限于学习并不是特别紧张的文科班，毕竟人闲是非多。政治课冉老师也无可奈何，只能是睁一只眼闭一只眼。
现在的文科考试也是吃天分的，没天分就算开卷考试也考不了高分。天份差的真的有可能连题目你都看不懂，全部都是阅读理解。有时候看答案你都是一头雾水，不像理科，说一就是一。
因此，文科老师实际上对学生管理都不是很严格，行就行，不行就真的不行。努力只能让你拿一个基础分，一般就是六十多分。政治和历史基本上七十分就算优秀了，不要去想为什么会是这样一个答案，出题人就是这么规定的。
对这样的情况，冉老师比学生更清楚。有些学生还以为现在文科还是背背教科书就可以拿高分的时代，殊不知时代变了。背下教科书的知识点是最基本的要求，读懂题目和运用知识点才是决定差距的步骤。
文科老师能做的其实并不多，冉老师已经是比较厉害的老师了。因为她讲课生动有趣，经常结合时政要闻讲解知识点。所以在她的课上向来是没有人趴在桌子上打呼的。
冉老师注意到刘思曼有些心不在焉，这种情况发生在刘思曼身上非常罕见。
出于对学生的关心，冉老师拍了拍刘思曼的肩膀，想要看看这孩子是不是哪里不舒服。
刘思曼抬起头，发现是冉老师。她没精打采的脸上增加了一种叫愧疚的情绪。于是她努力打起精神，让自己坐正坐直，至少看起来是在认真听课的样子。
“如果有什么事，可以和老师说。老师大学本科是心理学，又比年们年长几岁，走过的路终究比你们长，也许能提供一些有效的建议。”冉老师温柔地说道。
“谢谢您，冉老师。”
刘思曼不是一个容易敞开心扉的女孩子，学生信任老师就更加难了。
人的精力是有限的，普通人做不到一心两用。如果用在感情上的精力多了，那么投入到学习上的精力必然会变少。这才是老师和家长反对早恋的根本原因。鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。恋爱就是鱼，学习就是熊掌。